小学英语绘本阅读培训机构_英语绘本阅读课堂目标_北京绘本阅读培训

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小学英语绘本阅读课堂的方式与技巧 我想变成一个系列的绘本主题教学。但我今天有个问题,想借这个机会来说说您:绘本课程作为学校英语学习的含义是怎么? 因为我对绘本的涵义定位感觉很模糊,所以也只能建立准确的教学目标,有的之后根本不知道教怎么才是对孩子有意义的。 小学时期的绘本阅读需要不仅仅阅读,而有多重功能: 为了合理推进绘本教学,解决绘本课程中的一些想法和问题。首先需要对绘本阅读有更全面的了解。其中有几对关系应该处理好。 英语阅读课堂(teachingreading)与英语教学中的默读(reading englishteaching) 英语阅读的现实功能与教学功能的关系(现实中他们似乎阅读;英语教学中学生为何阅读?) learn)的关系。学习阅读(learn read)主要是学会怎样阅读,即每次说的阅读练习。为了学习而阅读(read learn)有两种方法:在通读中学习词汇、语法、语篇知识;通过通读学习知识,经验和智慧。 课内阅读与课外阅读的关系:有不少教师在课堂论文中看到“课外阅读教学”。既然是课外阅读小学英语绘本阅读培训机构,为何又有课堂呢? 学生阅读能力与老师阅读素质的关系。为了合理的帮助孩子增加阅读能力成人英语培训,教师自己需要有很好的阅读能力。

阅读教学与其它教学的关系。现实生活中阅读似乎不是孤立的出现。阅读一直与创作、讨论等相结合。课内外的英语阅读可以与创作、口头提问、 汇报及其试听的课堂运用出来,如读后写作、读后讨论等活动。 个人阅读与分享阅读的关系。总体来说,阅读是一项个体行为(personalized activity)小学英语绘本阅读培训机构,但分享阅读也是重要价值。 与常规课堂相结合的绘本阅读:选择与所学单元主题和内容相关联的绘本,适时进行绘本阅读课堂; 独立的绘本阅读课堂:专门安排课时进行绘本阅读课堂,所读儿歌与课程内容没有必然的联系; 完全课外阅读;教师推荐并适时指导;课堂中的故事教学大致有两种方式。 以JIGSAWreading为首要活动,学生自主读绘本; 01 03 02 04 05 06 热身 图片环游 朗读 导入 理解内化 输出活动 图片环游模式 01 03 02 04 05 06 热身 Jigsaw阅读 朗读 导入 学生自主提问 输出活动 JIGSAW阅读方法 利用问答、图片、视频等形式激活学生已有的对于本话题的常识。比如要学习动物有关的故事,先看一个动物的视频,或者和同学谈论喜欢和不喜 欢的动物。 利用照片,实物,故事情境图等和同学学习生词,并愿意在情景中帮助学生使用这种词汇。

Wheredo live?What do Doyou like hamsters Why?hamsters Pickles storyJigsaw 如果故事非常难,可以让拿同样片段的朋友在一起讨论意思,再离开本组拼故事。 学生的活动方式基本上是父母对全班,没有太多的小组活动等方式,学生参加面少,学生互动少。 提问应力求启发思路。THANKS

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