公立学校与培训机构对少儿英语教育的意义

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随着英语在学校时期的广泛推广,越来越多的爸妈对英语教育的需求出现了差异,他们不再满足于大学课程的内容,转而将视野投向课外培训机构。事实上,虽然大学跟培训机构的最后目的都是为了提升少儿英语水平及运用效率,但它们两者之间依然存在着一些显著的差异。

一、教学目标的差别

少儿英语培训机构与公立学校均是以新课标为基准来判定学习目标的。新课标认为,对于少儿阶段的小孩,即初中三年级到六年级的教师英语培训班,其首要课程目标必须是培育和加强彼此对英语学习的积极性。但鉴于这一时期的中考高考压力较小,少儿在大学的英语学习并没有特别严格的学习目标。而英语培训机构为了吸引更多的父母跟儿子来报名上课,他们经常能将培训目标挂在造势海报跟广告中,明确地指出(通过举办培训)能够提高少儿英语能力当中的这些方面。比如,参加高级英语教学培训,可以使孩子牢固掌握四十八个国际英语;参加词汇强化班,可以把孩子至少学会一千个单词;参加小升初考试专题培训,可以让孩子认识考试试题,提高考试成绩教学英语和教学对人培训机构交流,等等。可以说,培训机构的个教学设定的学习目标却非常完整、明确。

二、教学方法的差别

公立学校的教学方法较前几年有了巨大程度的优化和提高,有条件的很是采用了这些多媒体手段进行辅助课程,但是大多数的课堂教学仍然能依靠英语老师的课件和讲课。老师急于向员工传输更多的知识点,缺乏了与同学的互动和沟通成人英语口语练习,课堂纪律不过得以保证,但也增加了孩子学习英语的热情跟兴趣,教学质量常常低下。而少儿英语培训机构就没有如此多的压力跟包袱,在固定的课时和教学内容的驱使下,老师们可以在课里自由发挥,充分使用这些现代化的课堂方法,为学生们创造富有魅力更加生动的学习环境,让人们自然而然地激发出使用英语的意图。

三、班级结构的区别

众所周知,公立学校的班容量是不固定的,一般是以入学年龄界定班级,有的班级数量少,只有四五十个学生;有的班级数量众多教学英语和教学对人培训机构交流,能超过七八十人。人数过多会阻碍每个孩子回答疑问、参与互动的概率,自然也就影响了教学学习效果。在英语培训机构中,分班是根据考生的英语水平来进行的,班容量还是以少、以精为主,一般不会超过三十人。

总而言之,公立学校和少儿英语培训机构在课堂里却有特点,也又有差距,二者需要相互借鉴、互相学习,真正使孩子们培养出学习英语的切实心态和兴趣。

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